Zusammen lernen, zusammen/wachsen 

Wir an der katholischen Grundschule Windthorststraße lernen gemeinsam, mit Freude und Verantwortung. In unserer vielfältigen Schulgemeinschaft sind alle Kinder wichtig. Im Sinne eines christlichen Menschenbildes begegnen wir einander mit Nächstenliebe und achten die Würde des Einzelnen. Deshalb steht unsere Schule für:
Persönlichkeitsentwicklung, demokratische Erziehung, Verantwortung, Unterrichtsqualität, Vertrauen und Kooperation.
 
 
PERSÖNLICHKEITSENTWICKLUNG
Wir gehen respektvoll miteinander um und sind füreinander da.
Wir sind eine Schule, die Kinder in der Entwicklung ihrer Persönlichkeit unterstützt. Wir Lehrerinnen und Lehrer sehen uns dabei als Vorbild für unsere Schülerinnen und Schüler. Durch gemeinsame Haltungen und verbindliche von allen getragenen Strukturen und Routinen z.B. klare Klassen- und Schulregeln sowie individuell passende Konsequenzen und Verstärkersysteme bieten wir Kindern Orientierung. Als Startchancen Schule arbeiten wir dabei evidenzbasiert mit dem svs-r (Screening für Verhaltensprobleme im schulischen Bereich) und der entsprechenden Förderung in Kooperation mit der Europa Universität Flensburg, der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg und der Universität Leipzig.   
Kinder stärken ihr Selbstbewusstsein, in dem wir wöchentlich mit Ihnen am „faustlos“ Projekt arbeiten und als Kind des Tages besondere Aufgaben übernehmen, anderen Kindern Rückmeldungen geben und Rückmeldungen von anderen Kindern erhalten. Wir legen Wert auf die Entwicklung sozialer Kompetenzen und fördern dies u.a. durch Spiele, die die Gemeinschaft stärken. Kinder höherer Klassen werden Klassenpaten für die Schulneulinge und können so Verantwortung übernehmen. 
Im Projekt „Kultur am Vormittag“ sowie bei Sport- und Spielefesten leben Kinder unserer Schule ihre Kreativität und ihre Talente aus und können Erfolg in anderen als den typisch schulischen Bereichen erleben. 
Soziale Projekte wie der Martinsbasar oder die Misereoraktion helfen den Kindern, auch andere Menschen in den Blick zu nehmen. Als katholische Bekenntnisschule legen wir Wert auf das Feiern und Kennenlernen kirchlicher Feste, wie Sankt Martin, Weihnachten und Ostern. Dazu tragen auch regelmäßige Schulgottesdienste und das tägliche Morgengebet bei. Im Religionsunterricht sprechen wir darüber hinaus unter anderem auch über christliche Werte, biblische Geschichten, andere Religionen und die großen Fragen des Lebens. 
Wir freuen uns, Familien aus verschiedenen Kulturen und Religionen in unserer Schule zu haben und schätzen die Vielfalt. 
 
DEMOKRATISCHE ERZIEHUNG
Wir werden gerecht behandelt und beteiligt, denn an unserer Schule sind alle Menschen wichtig.
Wir sind eine Schule, die Kinder nach demokratischen Prinzipien erzieht. In den Klassen werden Entscheidungen demokratisch herbeigeführt. Wir achten auf Geschlechtergerechtigkeit, Transparenz und Verbindlichkeit. In unserer täglichen Praxis arbeiten wir deshalb mit Klassensprechern, dem Klassenrat und dem Schülerparlament. 

 

VERANTWORTUNG
Wir übernehmen Verantwortung für uns und andere.
Wir sind eine Schule, die Kinder zu Eigenverantwortlichkeit, Selbstständigkeit, Anstrengungsbereitschaft und zur Übernahme von Verantwortung für andere erzieht. Die Kinder übernehmen Verantwortung für ihr eigenes Lernen. Wir befinden uns in einem Schulentwicklungsprozess zur inklusiven Schule und unterrichten Kinder mehr und mehr entsprechend ihrer Lernvoraussetzungen und ermöglichen ein Lernen in ihrem Tempo und auf ihrem Weg. Kinder übernehmen Verantwortung für andere, in dem sie Dienste in ihren Klassen für die Klassengemeinschaft und für die Schulgemeinschaft übernehmen und anderen im Rahmen eines Helfersystems helfen. 
 
UNTERRICHTSQUALITÄT
Wir arbeiten fortlaufend an der Verbesserung unseres Unterrichts zur optimalen Förderung unserer Schülerinnen und Schüler.
Wir sind eine Schule, an der die Unterrichtsqualität durch Leistungskonzepte in den Fächern, standortbezogene Arbeitspläne und andere Konzepte im Schulprogramm gewährleistet wird. Wir arbeiten in Jahrgangsteams, in der Steuergruppe und in kollegialen Beratungen zusammen. Wir nehmen regelmäßig an Fortbildungen teil und sehen uns als Verantwortliche für das Lehren und Lernen in unseren Klassen. Kolleginnen und Kollegen übernehmen Verantwortung für die Materialien der einzelnen Fächer und überprüfen die Unterrichtsmaterialien auf Aktualität. Wir nutzen Förderdiagnostik, wie z.B. HSP, PLT, Mathe PikAs, svs-r und Sprachstandsüberprüfung und Förderdiagnostik (SFD). Wir verwenden VERA 3 zur Verbesserung der Unterrichtsqualität. 
 
VERTRAUEN
Wir fühlen uns an unserer Schule wohl.
Wir sind eine Schule, die Kindern ein Schulumfeld bietet, in dem Sie mit Freude lernen können. Wir vermitteln Geborgenheit und Sicherheit, weil wir ein kleines, familiäres System sind, ritualisierte Abläufe haben und eine Klassenleitung, die Kinder von der ersten bis zur vierten Klasse begleitet. 
 
KOOPERATION
Wir sind ein Team und arbeiten regelmäßig mit außerschulischen Partnern zusammen.
Wir sind eine Schule, an der wir uns als Kollegium gegenseitig unterstützen und mit den Eltern zusammenarbeiten. Auch die Kinder lernen in kooperativen Lernformen. Wir arbeiten mit außerschulischen Partnern wie z.B. der katholischen Pfarrgemeinde mit der OT Raphaelo, der Stadtteilbibliothek, der Winzig Stiftung (Kultur am Vormittag), den Wuppertaler Bühnen, der Polizei, dem Sinfonieorchester und den umliegenden Kindertagestätten zusammen. Wir nutzen unseren Schulserver kgs-windthorststraße.org für die schulinterne Kommunikation. 
 
In diesem Sinne sind wir eine Schule für alle.